第一章:你想成为怎样的大人(2)(1/2)
《恋爱笔记》第一章:你想成为怎样的大人(2)
敞开的透明门走进另一位挑染紫se头发的nv生,她戴着口罩,红se制服外穿着外套。
对於这道突然出现的声音让所有视线一齐看向她,连外头打扫完收拾用具的王老师都睁圆眼睛,似乎正讶异来者冒出来的这一句话。
「你感冒还没好喔,声音怎麽这麽沙哑,有去看医生吗?」dy老师问。
「有啊,吃三天後声音就变成这样了。」
「要不要换一家,我小孩生病都去那里看。」
「好,你再传给我,我去放东西。」那位老师手拿打扫用具,正要走进一楼仓库将扫把和抹布归位。
「她是李老师,李老师讲的没错。」dy老师把话题转回来,「千万不要让小孩知道我们的中文名字,他们很会学,被他们知道的话以後整个安亲班小孩都会叫你的名字。」
傅巧晴听话的点头,铭记於心。
短暂的闲聊告一段落,除去洪主任,属dy老师最为资深,在补教业任职七年的她受洪主任钦点作为管理安亲老师的代理人。换句话说如果安亲老师遇到问题第一回报对象绝对是dy老师,倘若事情太严重或太危急才上报给洪主任。
傅巧晴跟在dy老师身边听她介绍一楼的种种摆设,从透明门进到室内,右手边摆放着提供给学生的书籍,书籍类别大多为科学知识、动物放大镜、童话绘本,以及英文相关的系列期刊。
排放整齐的书本往右边继续延伸,有两台公用电脑供人使用,不管是老师印考卷,还是学生查资料都能在这里进行。至於面向室外的柜台共有五个座位,旁边的透明橱窗内摆满各种学生喜ai的奖品。
「我在帮他们签联络簿时会给五点。每个老师作法不一样,像李老师固定在每周五给二十点,作业完成速度快,正确率又高的话她会再额外加点。」
傅巧晴拿出手机,将dy老师的话记录下来做为日後给予孩子们奖励的参考。
往二楼走去,ike老师的英文教室近在眼前,室内桌椅摆放成ㄇ字型,dy老师概略介绍教室位置的分布,听见楼下传来一阵孩子们的说话声,才有了dy老师替自己的介绍做收尾的桥段。
「你有什麽想问的吗?」dy老师在下楼之前问傅巧晴,後者暂且想不到也没确实遇上什麽需要特别提出来的疑难杂症,於是非常直观的问:「老师,那你的教室在哪里?」
「我的教室?哦,在b较里面的地方。」
dy老师带傅巧晴经过小二班级,途中路过一间厕所,然後抵达摆放扫把和拖把的储物间,接着她们踏上木质地板,眼前堆叠几张学生用椅子,dy老师停下步伐。
「这里的教室最近才隔开,隔音效果不是很好。」dy老师打开其中一间教室的门开口介绍:「这间教室是主任上数学课使用的教室。」
傅巧晴凑近一看,发现这间教室b其他间教室要小上许多。
「这间是我小三班的教室。」
dy老师推开半掩着的门,里面蓝se长方型桌子一张可以容纳下四位学生,共有五张长方形桌子整齐排放,每张椅子更是整齐划一的倒放在桌面。
「哇,好乾净……」傅巧晴忍不住大大赞叹,她终於不再是点点头这种肢t回应,语调的起伏让dy老师觉得她总算有些人情味。
「当然,我没办法忍受太脏乱的环境,所以我都要求他们离开座位後要保持位子和地面的乾净,椅子也要随手搬起来放好。」
dy老师注意到前方黑se圆框的时钟已经快要下午一点,忙催促着傅巧晴:「你先下楼吧。一二年级的学生回来了,你到一楼找洪主任,她会带着你做事,你在旁边看她做,x1收一下。」
「好。」
dy老师没有和傅巧晴一起下楼,她在打开灯光的小三班级四处环视,从书柜中抱了一叠自然评量到办公位子,拿出红笔进行批改作业。
另一边,傅巧晴经过小二班级时引来不少小二生的侧目,他们个个无b兴奋,纷纷对着自己的带班老师问:「老师,是不是有新老师来了?那个老师我没看过耶!」
小二班一时热闹起来,傅巧晴没去理会背後的喧闹,直往一楼走去。
「傅老师。」下午一点,柜台多出一位新面孔,她朝傅巧晴微笑後说:「我是负责管柜台的老师,你可以叫我lisa。」
「你好。请问洪主任是在这间教室吗?」傅巧晴也朝lisa回以微笑,指向印表机旁侧的教室询问。
「对,主任在里面。你可以敲个门,然後走到主任旁边。」
「直接走过去吗?」傅巧晴对lisa的说法抱持疑虑。
「怕小孩太吵,没听见你敲门。」lisa耐着x子解释,「你先礼貌x的敲门,敲门之後到主任旁边跟她说你来了。」
这回傅巧晴总算明白lisa用意,她照着lisa的话做,先是敲门,确定主任忙於手边工作没有注意到自己的出现,才默默走进教室,来到洪主任身边。
「洪老师,有没看过的人来找老师耶!」
「洪老师,她是新老师吗?」
「洪老师,我有问题可以问新老师吗?」
傅巧晴万万没想到,自己不过是踏入小一班的领域,竟引来全班的好奇眼光,在座的每位小一生无不睁着又圆又大的眼睛投来异常热情的注目。
傅巧晴几乎快受不住这些过於强烈的眼光,就在这时,由教室後方传来的嘹亮声音彻底拯救深陷於水生火热的傅巧晴。
「你们几个通通坐好,吓到老师了知不知道。」
一句直白的命令句,搭配现况的直述句,瞬间让吵闹的小一班恢复宁静。
傅巧晴从未见过这张脸,至少打从她踏入小一班以前,她都认为这间安亲班里只有一个男老师,dy老师为她介绍老师时也没提过有其他男生的名字。
他是谁呢?
戴着偏向圆型的眼镜,简约的短袖配上长k,傅巧晴发现他竟然不用和其他老师一样身穿显眼的红se制服。
「ricky老师,快点教我。」
娇小的男孩轻拍着摊开在桌面的作业簿,由於教室内呈现过分安静的状态,以至於男孩脱口而出的称呼格外清晰。
「好,但你们不要让我管秩序啊。」
「又不是我。」
傅巧晴听见的这声「好」并不是遵从意味的语意,他的语调有所起伏,好似将无奈的情绪一并嵌入,後一句话又涵盖严肃。
那名娇小的男孩眉头皱起,嘟起嘴唇,睁圆的眼睛显得无辜。
「我没说你。」ricky老师将手中的铅笔放下,「你看这里,有几只蝴蝶?」
小男孩把作业簿转向自己,他的眉头这时已经舒展开来,眼角和嘴角都是笑意,「我看看有几只蝴蝶。」小男孩说,伸出食指一一计算。
「傅老师。」洪主任从学生的围绕中探出头来,傅巧晴将放在远处的视线重新拉回。
「主任,我可以帮什麽忙?」
「你去後面拿一张椅子给老师坐。」洪主任吩咐身边一位浏海中分的小男孩,男孩甜甜的嗓音说了声「好,遵命」,第三个字的发音拉的很长,笑嘻嘻地搬张椅子到傅巧晴脚边,「老师请坐!」
傅巧晴直觉得男孩可ai到不行,回他一句谢谢後,男孩绕过傅巧晴,站回到洪主任左手边的位子。
「他们最近在上新的一课,会有些生字练习,你帮我检查他们有没有写错,如果写得太丑就让他们重新写过。」
「好,没问题。」傅巧晴拿到五本生字练习簿,第一本从名字可以很轻易辨别出是个nv孩,nv孩的字在方形格子里显得纤细,小一的年纪学校老师不会要求太高,所以看过去有几个笔画较多的字nv孩写的是注音。
「这本不行,字要写大一点。」洪主任余光一撇,对傅巧晴翻开的作业簿出声评论。
「小洁,订正──」帮傅巧晴搬椅子过来的男孩走过来,看一眼封面的名字後便对着班上某个方向喊,活像个小班长。
傅巧晴没来得及感谢,男孩已经快速的回到原本位子,洪主任想出声对男孩说点什麽,见他返回的速度之外於是作罢。
「好。」名为小洁的nv孩声音和字t一样纤细娇小,她的肤se过於白皙,眼睛是漂亮的单眼皮,在冷气房内她穿着白se薄外套,脚步稳稳地走到傅巧晴身边。
她是个安静且富有气质的nv孩。
「你的字要写的大一点,像范例一样方方正正的。」傅巧晴徵询nv孩意见般地说:「我可以握住你的手写一遍吗?」
nv孩看着傅巧晴,单眼皮的双眼眨了眨,「好,谢谢老师。」
傅巧晴得到nv孩同意,轻轻握住她的手,「这一横要长一点,你看你这里写的,是不是b较短?这样字t看起来会有气无力的喔,这一画要往下拉然後g起来,最後再写里面的字。好了,你看,是不是好看多了?」傅巧晴问:「其他三个字换你写写看,可以吗?」
「可以。」nv孩十分乖巧的回应。
趁nv孩写字的空窗期,傅巧晴检查起第二本练习簿,练习簿封面名字是「洪莉婷」,傅巧晴翻开内页,同时半认真的问:「主任,洪莉婷该不会是你的nv儿吧?」
「对呀,她的字t我有要求,但你还是可以严格一点,知道吗?写得太丑表示她开始懒惰不想好好写,我回去再修理她。」洪主任面露微笑,明明是安亲主任却在听见自家nv儿名字时,应有的亲妈风范展露无疑。
「好。」傅巧晴应归应,低头看洪莉婷的字t时差点惊叹出声。
和范例的黑se粗t字相b简直是一个模子刻印出来的,国字的每一笔每一画都写得恰到好处,彷佛由范例字拓印过来的字t一样,连傅巧晴都不敢轻易说自己写得出来如此近似於标楷t的大师境界。
「如何?洪莉婷写得还可以吧?」洪主任问。
何止是还可以的程度!这完全是大师级的作品吧!
「这……工整、方正、好看到我差点找不到言语。」傅巧晴试图用简洁有力的形容词做概括,她并不是因为洪莉婷是洪主任nv儿而刻意称赞讨好,是洪莉婷分明是小一的孩子,却写得一手好字,这令傅巧晴对自己的国字笔迹感到惭愧。
「她上小学的第一天我就告诉她学习可以不是最厉害的,但字一定要写得好看。」洪主任谈起自己nv儿时音调会变得严谨,和平时和蔼可亲的模样有些出入。
「难怪莉婷的字可以写得这麽好看。」傅巧晴是打从心底佩服万分。
後来的时间里,傅巧晴以辅助洪主任的角se从旁协助,协助当中她偶然发现ricky老师主要负责检查数学作业。
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